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專題研習—粵劇  |

  • 專題研習—粵劇 
2025-2026    高班 
學年    年級 
 
活動名稱 
專題研習—粵劇 
 
活動目標 
  • 認識粵劇傳統文化 
  • 發展自主探究、動手協作與藝術創作的能力 
  • 培養幼兒培養對粵劇傳統藝術的興趣與文化認同感 
 
活動簡介 
高班幼兒以「粵劇」為主題展開專題研習，透過循序漸進的三個探究階段，深入認識粵劇藝術，培養對傳統文化的興趣與欣賞能力。 

第一階段：探索與啟發
教師以繪本《兩個花旦》作為引入，激發幼兒對粵劇的興趣，並透過親子搜集資料，共同建構初步的主題網絡圖。其後，幼兒參與「查篤撐」工作坊及參觀高山劇場，親身體驗粵劇做手，認識粵劇的歷史與特色。由於幼兒反應熱烈，更主動參與創作，透過共同討論設計專屬粵劇劇本及繪製插圖。此外，本校特別邀請「耀鳴聲劇團」導師到校示範「一生一旦」的傳統化妝技巧，讓幼兒近距離感受粵劇藝術的魅力。 

第二階段：深入探究與實踐
幼兒透過投票分成「化妝組」及「頭冠組」，進行深入探究。化妝組探索臉譜色彩與人物性格之間的關係，透過觀察影片、討論角色特徵及反覆實作，逐步掌握合適的化妝工具和技巧。頭冠組則從設計構思出發，透過投票選擇方案、觀察比較不同作品，以及多次嘗試和修正，持續改良製作物料與結構設計，提升頭冠的造型美感及穩固程度。 

第三階段：應用與展現
在成果展示階段，兩組幼兒學以致用、分工合作。化妝組負責為表演同伴化妝，頭冠組則協助配戴及調整頭飾，攜手為演出作準備。最終，幼兒穿上粵劇戲服，粉墨登場，自信地展示學習成果，展現創意、協作能力及對粵劇文化的理解，體驗傳統藝術帶來的樂趣與成就感。